請(qǐng)使用java數(shù)組存儲(chǔ)5個(gè)同學(xué)的JAVA成績(jī),并計(jì)算出所有同學(xué)的總分和平均分...

平均參加啥？思路是建立一個(gè)二維數(shù)組5 分別存儲(chǔ)5個(gè)學(xué)生的三門課程成績(jī)。

讓客戶滿意是我們工作的目標(biāo)，不斷超越客戶的期望值來自于我們對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛。我們立志把好的技術(shù)通過有效、簡(jiǎn)單的方式提供給客戶，將通過不懈努力成為客戶在信息化領(lǐng)域值得信任、有價(jià)值的長(zhǎng)期合作伙伴，公司提供的服務(wù)項(xiàng)目有：域名與空間、虛擬空間、營(yíng)銷軟件、網(wǎng)站建設(shè)、金壇網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)站推廣。

用java數(shù)組實(shí)現(xiàn)求1500個(gè)人的總成績(jī)可以通過定義存儲(chǔ)。定義一個(gè)長(zhǎng)度為5的數(shù)組，存儲(chǔ)學(xué)生成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)由鍵盤輸入，將成績(jī)倒序打印輸出。計(jì)算成績(jī)平均值。

沒有寫保存文件的代碼了，自己可以去百度一下用inputStream ouputStream這些輸入輸出流來寫入文件。

JAVA一個(gè)班里有5名同學(xué)成績(jī)分別是88+67+95+81+72請(qǐng)求班級(jí)的總分和平均分...

1、89請(qǐng)輸入5門功課中第3門課的成績(jī)：78請(qǐng)輸入5門功課中第4門課的成績(jī)：23請(qǐng)輸入5門功課中第5門課的成績(jī)：45張浩的平均成績(jī)是：56 各位大神如果覺得有改進(jìn)的請(qǐng)賜教感激不盡，在此先行致謝。

2、//計(jì)算班級(jí)5位學(xué)員的成績(jī)，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)大于80分的學(xué)員人數(shù)，以及所占的比例。

3、沒有寫保存文件的代碼了，自己可以去百度一下用inputStream ouputStream這些輸入輸出流來寫入文件。

4、實(shí)現(xiàn)思路實(shí)際就是輸入值，之后算總數(shù)后求出平均值，之后根據(jù)平均值，判斷等級(jí)。

5、只實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能可以用Scanner 接收剩下的就是操作接收的值了。

用java完成兩個(gè)同學(xué)三科成績(jī)計(jì)算每位同學(xué)的總分各科的平均分

而總成績(jī)/3的結(jié)果有可能為不會(huì)整除，因此，修改平均成績(jī)的數(shù)據(jù)類型 將A+B+C的結(jié)果強(qiáng)制轉(zhuǎn)換為double或float類型，否則在java中整數(shù)/整數(shù)，結(jié)果直接取整，無法保證平均成績(jī)的正確性。

實(shí)現(xiàn)思路實(shí)際就是輸入值，之后算總數(shù)后求出平均值，之后根據(jù)平均值，判斷等級(jí)。

兩個(gè)for循環(huán)，第一層是學(xué)生，第二層是成績(jī)，在第二層計(jì)算一下總分+=，在第一層在除以3求的平均分。

//【程序50】TestStu.java 題目：有五個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有3門課的成績(jī)，從鍵盤輸入以上數(shù)據(jù)（包括學(xué)生號(hào)，姓名，三門課成績(jī)）， //計(jì)算 出平均成績(jī)，況原有的數(shù)據(jù)和計(jì)算出的平均分?jǐn)?shù)存放在磁盤文件stud中。

既然是初學(xué)，應(yīng)該是不用sql，而且直接在一個(gè)類中完成，可以使用Map保存學(xué)生信息和成績(jī)信息，類型是MapString， int[]， String表示學(xué)生姓名，int[]表示學(xué)生3門課的成績(jī)。

需求大綱：10個(gè)學(xué)生，包含屬性： 姓名；成績(jī)。