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本文目錄一覽

• 1，喜熱喜按是什么意思
• 2，汽車導航canl和canh是什么
• 3，罩杯85e和90d有什么區別
• 4，什么是齒輪的齒廓線
• 5，什么是復樂段

1，喜熱喜按是什么意思

喜熱。指吃熱類的食品或用比較熱的東西。喜按指的是按住就會比較舒服。喜熱是寒癥。喜按是虛癥。

2，汽車導航canl和canh是什么

CAN是控制器局域網絡(Controller Area Network, CAN)的簡稱，是由以研發和生產汽車電子產品著稱的德國BOSCH公司開發的，并最終成為國際標準（ISO 11898），是國際上應用最廣泛的現場總線之一。canl和canh分別是CAN 低電平和CAN高電平

車主您好，CAN是電腦版與網關的通信線，CANL表示低位線，H表示高位線。希望我的回答對您有幫助，如果您還有疑問，可以繼續咨詢我，祝您生活愉快，事業順利-------汽車大師竭誠為您服務??【汽車有問題，問汽車大師。
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這個應該是can總線，希望我的回答能幫到你

3，罩杯85e和90d有什么區別

85E的胸圍是85+20=105　　90D的胸圍是90+17.5=107.5　　85E和90D的罩杯容量是差不多的，但是罩杯深度不同。
85E的下胸圍是85cm左右，90D的下胸圍是90cm左右。如果對于身高相同的女生來說，90D更胖，當然85E也很胖！　　罩杯尺寸=上胸圍-下胸圍　　AA 約 7.5cm　　A 約 10cm　　B 約 12.5cm　　C 約 15cm　　D 約 17.5cm　　E 約 20cm　　F 約 22.5cm　　G 約 25cm　　……（以此類推）　　在沒穿對文胸前，中國大部分是AB罩杯居多；在穿對文胸后，中國大部分是BC罩杯居多。注意測量上胸圍時要前傾45°左右，不然數值會偏小不準、　　正確的胸圍（及上胸圍）量法應該是全裸并前傾一定角度，盡可能接近戴文胸后托起來的樣子。通常下胸圍68cm-72cm選擇70\32碼，下胸圍73cm-77cm選擇75\34碼，下胸圍78cm-82cm選擇80\36碼，下胸圍83cm-87cm選擇85\38碼。（因為大多數內衣品牌都是這樣設計的）　　如果只有其中一項數據，那么可以是ABCDEFG等任何罩杯。

4，什么是齒輪的齒廓線

是所有齒尖的連線

齒輪的齒廓線就是兩輪齒廓接觸點的軌跡. 有漸開線齒廓線，擺線齒廓線，圓弧齒廓線幾種形式.

你好，齒廓線說白了就是齒輪曲線，它是保證兩齒輪傳動的傳動比是否恒定的，齒廓線可分有漸開線齒廓，擺線齒廓，和圓弧齒廓線。祝你好運。

齒廓線: 齒面被一個與齒線相交的既定平面或曲面所截的截線。主要參數齒數Z閉式齒輪傳動一般轉速較高，為了提高傳動的平穩性，減小沖擊振螺旋傘齒輪動，以齒數多一些為好，小齒輪的齒數可取為z1=20~40。開式（半開式）齒輪傳動，由于輪齒主要為磨損失效，為使齒輪不致過小，故小齒輪不宜選用過多的齒數，一般可取z1=17~20。螺旋角β > 0為左旋；β < 0為右旋齒距pn=ptcosβ(下標n和t分別表示法向和端面的標記)模數模數是指相鄰兩輪齒同側齒廓間的齒距p與圓周率π的比值(m=p/π)，以毫米為單位。模數是模數制輪齒的一個最基本參數，直齒、斜齒和圓錐齒齒輪的模數皆可參考標準模數系列表（GB/T 1357-1987）。mn=mtcosβm=p/ π齒輪的分度圓是設計、計算齒輪各部分尺寸的基準，而齒輪分度圓的周長=πd=z p模數m是決定齒輪尺寸的一個基本參數。齒數相同的齒輪模數大，則其尺寸也大。壓力角α rb=rcosα=1/2mzcosα在兩齒輪節圓相切點P處，兩齒廓曲線的公法線（即齒廓的受力方向）與兩節圓的公切線（即P點處的瞬時運動方向）所夾的銳角稱為壓力角，也稱嚙合角。對單個齒輪即為齒形角。標準齒輪的壓力角一般為20”。在某些場合也有采用α=14.5° 、15° 、22.50°及25°等情況。分度圓直徑d=m*z中心距a=1/2*m(z1+z2)正確嚙合條件m1=m2,α1=α2,β1=β2為使齒輪免于根切，對于α=20o的標準直尺圓柱齒輪，應取z1≥17。Z2=u·z1。齒頂高系數和頂隙系數—h*a 、C*兩齒輪嚙合時，總是一個齒輪的齒頂進入另一個齒輪的齒根，為了防止熱膨脹頂死和具有儲成潤滑油的空間，要求齒根高大于齒頂高。為 此引入了齒頂高系數和頂隙系數。正常齒：h*a =1； C*=0.25 短齒：h*a =0.8； C*=0.3型號按規格或尺寸大小分類，齒輪型號分為標準和非標準兩種；按國內外計量單位不同，齒輪型號分為公制和英制兩種。

5，什么是復樂段

樂思內容只做一次陳述的樂段稱為單樂段。單樂段應能表達最基本的、完整或相對完整的樂思，并且應在結尾時有樂思完成或基本完成的“和聲”內容，即終止式。為滿足以上條件需要，單樂段的長度規模在沒有擴充或縮減的情況下，一般總是8——16小節的標準規模范圍之內。復樂段的形式產生于單樂段的“變奏式”重復，是在樂段陳述后再做一次變化陳述的結構形式。把單樂段的兩個樂句各自擴大成樂段規模的大樂句，每一個大樂句又各自包含兩個相互呼應的小樂句；同時兩個大樂句又互相呼應，就構成了復樂段。前面的那位說的其實不完全正確，多數情況下，單一部曲式或一段曲式、一段體及樂段等名稱是可以互相通用的，但是，單一部曲式或一段曲式、一段體，是曲式結構中的最小結構單位，屬于基礎結構范疇，是“曲式”名稱之一；而“樂段”既可以涵蓋單一部曲式，也可以包含曲式基本結構單位之外的其他段落部分，如“引子、連接、尾聲”等形成段落的附屬結構。所以單一部曲式是構成獨立段落的、最小的結構，單樂段不是。我們今天曲式課正好上到這塊內容。。。老師有特別提到其中的區別。。。明白了單樂段與復樂段的概念了吧。。。

曲式結構·單一部曲式·復樂段由兩個平行的大樂句組成的樂段，每個大樂句又可分為兩個分句。其主要牲是，第一、三分句旋律相同或相似，第二分句停在屬音上，構成半終止；第四分句停在主音上，構成完全終止。這種結構也可稱為平行復樂段。??如美國黑人歌曲《把我帶回弗吉尼亞故鄉》（勃蘭德曲，竹漪譯配）的前半部分采用了復樂段結構，第一、三分句音樂相似，只是第四分句最后一小節是變化重復（同頭換尾），結束在主音上：??把我帶回我的故鄉，那里的棉花、玉米、白薯堆滿倉，春日里小鳥兒婉轉地歌唱，老黑人心中時刻在想望。??又如日本兒童歌曲《阿童木之歌》（谷川俊太郎詞，高井達雄曲）也采用了復樂段結構：??越過遼闊天空，啦啦啦飛向遙遠群星，來吧，阿童木愛科學的好少年。善良勇敢的啦啦啦鐵臂阿童木，十萬馬力，七大神力，無私無畏的阿童木。??第三分句與第一分句的音樂材料基本相同（同頭換尾的變化重復），第四分句是第二分句保持了節奏特點的自由模進。第二分句停在屬音，第四分句結束在主音。兒童歌曲采用復樂段結構能使音樂材料集中、精煉，適合獐的接受能力，便于學唱和記憶。??再如《太陽最紅，毛主席最親》（傅林詞，王錫仁曲）中也采用了復樂段結構：??太陽最紅，毛主席最親，您的光輝思想永遠照我心，春風最暖，毛主席最親，您的光輝思想永遠指航程。??第一、三分句音樂相同，第四分句是第二分句的變化重復（同頭換屬），并改變了結束音。

復樂段，為一種曲式結構，是單一部曲式由兩個平行的大樂句組成的樂段，每個大樂句又可分為兩個分句。復樂段其主要性是，第一、三分句旋律相同或相似，第二分句停在屬音上，構成半終止；第四分句停在主音上，構成完全終止。這種結構也可稱為平行復樂段。舉例：如美國黑人歌曲《把我帶回弗吉尼亞故鄉》（勃蘭德曲，竹漪譯配）的前半部分采用了復樂段結構，第一、三分句音樂相似，只是第四分句最后一小節是變化重復（同頭換尾），結束在主音上：把我帶回我的故鄉，那里的棉花、玉米、白薯堆滿倉，春日里小鳥兒婉轉地歌唱，老黑人心中時刻在想望。又如日本兒童歌曲《阿童木之歌》（谷川俊太郎詞，高井達雄曲）也采用了復樂段結構：越過遼闊天空，啦啦啦飛向遙遠群星，來吧，阿童木愛科學的好少年。善良勇敢的啦啦啦鐵臂阿童木，十萬馬力，七大神力，無私無畏的阿童木。第三分句與第一分句的音樂材料基本相同（同頭換尾的變化重復），第四分句是第二分句保持了節奏特點的自由模進。第二分句停在屬音，第四分句結束在主音。兒童歌曲采用復樂段結構能使音樂材料集中、精煉，適合獐的接受能力，便于學唱和記憶。